domingo, 28 de febrero de 2016

Diferencias entre Política Económica y Económica Politica




Jóvenes de cuarto semestre grupos 405 y 406 favor de revisar la siguiente presentación, para tener mayor claridad del los conceptos y sus diferencias, fuente electrónica de Nicole Gaete Massardo el 7 de julio de 2014; Revisado para su consulta el 28 de febrero de 2016.



Dele clic al siguiente enlace para abrir la presentación:  http://prezi.com/17ntc4qeiqjo/utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share

domingo, 7 de febrero de 2016

Temario

I.             Describes los aspectos teóricos de la estructura socioeconómica de México

II.            Identificas los modelos económicos implementados en México durante el periodo de 1940-1982

III.          Explicas la inserción de México en el nuevo orden económico internacional y la globalización

IV.          Reconoces las tendencias de los procesos de cambio económico en la sociedad mexicana

Libro que se usara para la asignatura


"El éxito llega para todos aquellos que están ocupados buscándolo"
Henry Thoreau.


En el país hay una ley que prohíbe el fotocopiado de libros, hay también una cuestión de respeto a quien se tomó el trabajo de investigar sobre un tema,  de proyectar un libro y de conseguir una editorial que lo publique. Esa persona tiene derechos sobre lo publicado que la fotocopia no lo reconoce.
Lo que hoy nos parce más cómodo, más barato, el día de mañana, cuando tengamos algo de nuestra autoría no nos va a gustar que nos pase.

https://libreriagrafopsicologica.wordpress.com/2008/10/01/la-importancia-de-comprar-libros/

Evaluación y Actividades del primer parcial

Bloque I: Describes los aspectos teóricos de la Estructura Socioeconómica de México.

A continuación se presentan los rubros de evaluación como los determina dirección general. 
Examen 40%
Participación 20%
Tareas y trabajos 40%

El 60% de trabajos mas participación son las actividades que se presentan a continuación en la siguiente tabla:

Instrucciones: Cada vez que se inicia una actividad; hay que señalar la competencia a desarrollar.


Competencias
Desempeños


Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.

Diferencia los conceptos, las categorías de análisis socioeconómicos y las aplica en su contexto.

Actividad en clase
Página
1
Preguntas detonadoras
16
2
Cuadro Comparativo
17

Pág. Consulta


Competencias
Desempeños


Establece la relación entre las dimensiones políticas, económicas, culturales, y geográficas de un acontecimiento.

Valora las diferencias sociales, políticas, económicas, étnicas, culturales, y de género y las desigualdades que la inducen.




Distingue y contextualiza los conceptos de crecimiento, desarrollo y subdesarrollo económico.

Actividad en clase
Página
3
Cuadro Crecimiento y Desarrollo
18

TAREA
Página
4
Cuadro desigualdades que produce el Crecimiento económico
19

Competencias
Desempeños


Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
Identifica el conocimiento social y humanista en constante transformación.



TAREA
Página
5
Cuadro Aspectos del Desarrollo Económico

20

Competencias
Desempeños


Elige fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.

Interpreta su realidad social a partir de los procesos históricos locales, nacionales e internacionales que le han configurado.


TAREA
Página
6
¿México es un país desarrollado o subdesarrollado?
21-22

Competencias
Desempeños

Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética


TAREA
Página

Glosario
22

Competencias
Desempeños

Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo con su relevancia y confiabilidad.


TAREA
Página
7
Esquema: elementos de desarrollo
24

Competencias
Desempeños


Valora distintas prácticas sociales mediante el reconocimiento de sus significados dentro de un sistema cultural, con una actitud de respeto.

Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.



Reconoce los elementos del desarrollo económico, así como los factores que indican el crecimiento y los ubica en su comunidad.


Actividad en clase
Página
8
Fuerzas Productivas
24

Competencias
Desempeños

Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.


Actividad en clase
Página
9
Relaciones de producción
26

Competencias
Desempeños


Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

Actúa de manera propositiva frente a fenómenos de la sociedad y se mantiene informado.




TAREA
Página

10

Perfil Socioeconómico

27-28

Competencias
Desempeños

Privilegia el dialogo como mecanismo para la solución de conflictos.

Advierte que los fenómenos que se desarrollan en los ámbitos local, nacional e internacional ocurren dentro de un contexto global interdependiente.

Sigue instrucciones y procedimientos de manera flexible, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.



TAREA
Página
11
Entrevista y escrito
29

Competencias
Desempeños

Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.


Actividad en clase
Página
12
Un viaje por la economía de nuestro tiempo, John K. Galbraith.
32

Competencias
Desempeños

Analiza con visión emprendedora los factores y elementos fundamentales que intervienen en la productividad y competitividad de una organización y su relación con el entorno socioeconómico.
Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.
Utiliza los aportes más relevantes de las teorías del crecimiento economico para elaborar el perfil socioeconómico de su comunidad.   

TAREA
Página
13
Periódico mural
34